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Autisme Espoir 
Vers l'Ecole

 
C’est une expérience réussie, avec un enfant autiste âgé de 2 ans, qui nous a guidé vers la création de l’association A.E.V.E en 2006 proposant la pédagogie LUDEVEIL, à domicile ou à l'école, par le jeu individuel dont le but est depuis le départ l'inclusion scolaire pour tous

L'association AEVE

25000 JOUEURS BÉNÉVOLES
impliqués auprès des enfants autistes formés depuis 2006.

250 PSYCHOLOGUES
agréés LUDEVEIL depuis 2006 chargés de la supervision des enfants.

​800 ENFANTS
suivis par A.E.V.E depuis sa création en 2006 et une centaine d’enfants actuellement.


L'approche LUDEVEIL, pédagogie de la relation à l'autre, basée sur le jeu individuel et interactif, est une approche alternative proposée aux écoles maternelles ou élémentaires, aux centres LUDEVEIL pour autistes ainsi qu'aux parents à domicile.




Un Espoir VERS l'Ecole est l'objectif de notre association. Classe ordinaire ou instruction à domicile. L'essentiel est de donner à tous les enfants l'accessibilité aux apprentissages.


 Jouer LUDEVEIL, c’est jouer à deux, comme deux enfants ensemble, pour donner à l'enfant TSA les compétences psychosociales d'un enfant de 0 à 3 ans.


3 principes du jeu LUDEVEIL :

  • Individuel
  • Interactif
  • Inclusif



Mettre l'enfant autiste dans un cocon sensoriel (salle de jeu) pour qu'il s'apaise. Il peut alors entrer en relation et réduire ses comportements problématiques.

L'APPROCHE LUDEVEIL 

LUDEVEIL et l'école inclusive


Un lieu d'éveil pour l'accès aux

compétences psychosociales


Dans une salle LUDEVEIL en individuel à l'école maternelle ou à domicile ou au Centre Lud'evéil.


Dans un lieu pour jouer "Salle de jeu" et un lieu pour apprendre "espace petite Ecole", moyens compensatoires d'accès aux apprentissages de maternelles.


Inclusion scolaire réussie avec 

au préalable la possibilité d'aller


 La salle de jeu LUDEVEIL peut être






Les parents témoignent



Alena

Maman d’un garçon de bientôt 18 ans. J’ai connu A.E.V.E et l'approche par le jeu il y a 8 ans. Et en 2017, avant de commencer les 3i, mon fils était non verbale et totalement absent de tout échange, très handicapé au niveau moteur. Scolarisé avec AVS, méthode comportementale, psychomotricité, orthophonie … une course effrénée, sans un grand résultat. Il semblait triste, douloureux, ailleurs...et était totalement dépendant. .. il est aujourd’hui est devenu un jeune homme heureux. Il dort, dit des mots, communique et s’exprime et assume une grande partie des actes quotidiens seul. Les résultats sont magnifiques !



Albane

À 3 ans et demi, notre petit garçon était alors non verbal, dans une agitation extrême et permanente, coupé du monde et aucune interaction avec lui n'était possible. C'était à la fois épuisant et très souffrant. Nous avons arrêté école, psychomotricité et orthophonie et nous sommes lancés dans l'aventure LUDEVEIL. Aujourd'hui, Amaury parle, communique, exprime ses désirs et ses émotions, s'apaise, prend confiance en lui et sa capacité d'attention s'accroît progressivement lors des apprentissages dans la petite école ! Cette aventure demande de la patience et de la persévérance mais notre enfant semble très heureux et épanoui, son sourire en dit long et il est notre ligne de conduite !



Élise

Diagnostiqué TSA à l’âge de 3 ans, Owen à connu la méthode des 3i de 4 ans à 8 ans. C’était un enfant absent, avec aucune connexion dans notre monde, il était non verbal, regard fuyant, avec des stéréotypes, ne dormait pas et criait beaucoup.

 Aujourd’hui à 13 ans, il peut aller sur le chemin de l’école sans avoir besoin d’une AVS et se débrouiller tout seul pour rentrer à sa maison.

C’est un élève modèle qui sait ce qu’il veut et sait très bien se faire comprendre quand il le souhaite. Il dort toute la nuit sans réveil nocturne. Il n'a plus besoin d’aide pour s’habiller ou faire les gestes du quotidien.

Le planning en salle de jeu était très intense et régulier, les résultats ont été excellents.



Hortense

Notre fille a été diagnostiquée "autiste sévère" à 2 ans et demi. Nous avons tout de suite mis en place une salle de jeu LUDEVEIL qui nous a convaincus de son efficacité.

Après deux ans d'éveil par le jeu appliqué non stop y compris pendant les week-ends et les vacances, notre fille a été réévaluée dans la catégorie "autiste léger".

Aujourd'hui, elle est scolarisée à temps plein en milieu ordinaire, avec une AESH, et avec des enfants de son âge.

Elle est une jeune fille joyeuse et heureuse d'aller à l’école.


Devenez joueur bénévole


Lancez vous, rejoignez les milliers de bénévoles d’enfants autistes déjà en action, Vous vivrez une belle aventure!



JE VEUX DEVENIR BÉNÉVOLE

girl leaning on wall during daytime

Nos centres
LUD'ÉVEIL


A.E.V.E a jusqu’à lors réussi, avec l’aide des élus locaux et le soutien de ses bénévoles, à créer des centres d’éveil. L’un en région parisienne, à Courbevoie et le second à Douala au Cameroun.


DOUALA (AFRIQUE)
Ouvert en 2022, pour 12 enfants autistes, avec 3 salles de jeu.

COURBEVOIE (FRANCE)
Ouvert en janvier 2012, avec cinq salles de jeux. Ce centre a pu accueillir une quinzaine d'enfants depuis qu’il existe.