L'École inclusive

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La salle de jeu LUDEVEIL peut être

1. SALLES LUDEVEIL

SALLE DE JEU

COMPETENCES PRESCOLAIRE -psychosociales

Salle adaptée à la concentration , Petite taille :10/12m2

Equipée d'un grand miroir, Etagères pour étaler 12 jeux en double évolutifs

Luminosité filtrée : lumière tamisée

Sonorité limité: porte fermée, sol isolant du bruit

L’Espace:

adaptée à la communication et l'échange: jeux en hauteur pour la demande, jeux en double pour l'imitation jeux contenants leurs corps pour faciliter le regard( hamac, gros pouf, hamac )
Supports de mobilité : jeux moteurs ( toboggan, gros tunnel , body ball )
Supports permettant la manipulation: petite table, tableau, crayons, pâte à modeler,
favorisant l'autonomie : choix d'objets en fonction de son éveil

ESPACE PETITE ECOLE

COMPETENCES Maternelle

Adaptée à la pédagogie : apprentissage en individuel

EN PHASE 1

Coin délimité en salle de jeu avec petite table, 2 chaises plateaux préparés sur l'étagère, avec les supports du thème d' apprentissage du jour

EN PHASE 2

Petite Salle de travail hors salle de jeu avec grande table rectangulaire, 2 chaises, étagère pour les plateaux préparés en fonction des thèmes et du stade des compétences à acquérir

2. OBJECTIFS D’ACQUISITIONS DU SOCLE DES COMPETENCES MATERNEL

La pédagogie d'Eveil par le jeu individuel et interactif a un cadre adapté aux objectifs pédagogiques d'éccessibilité à tous les enfants des compétences et apprentissages préscolaires , qui leur permettent de rejoindre la salle de classe . Cela exige un temps d'environ trois ans, sous contrôle et supervision d'un professionnel formé par AEVE pour garantir une bonne application.

Voir le fascicule

3. PROGRAMME D’EVALUATIONS DES COMPETENCES

COMPETENCES PSYCHOSOCIALES, PRESCOLAIRES par le jeu

EVALUATIONS TOUS LES 2 MOIS

COMMUNICATION
regard à l’autre, pointage, langage
RELATION AVEC AUTRUI, IMITATION
compréhension, attention conjointe, jeu en interaction, jeu avec un autre enfant
SYMBOLIQUE
faire semblant, imaginaire, identification d’images
MOBILITE VOLONTAIRE
gymnastique, petits parcours
MANIPULATION
crayon, traces et traits

COMPETENCES EDUCATIVES PRE-ELEMENTAIRES par apprentissages progressifs

EVALUATIONS et AJUSTEMENTS HEBDOMADAIRES

VIE PRATIQUE
empiler, enfiler, encastrer, verser, remplir et gommettes
SENSORIEL
couleurs, sons, formes et tailles. Distinguer, Appareiller, Hiérarchiser
GRAPHISME
Piquer, colorier, découper, tracer
COGNITIF
Tri, lettres, chiffres et sons

4. ESPACES LUDEVEIL

SALLE DE JEU

ENSEIGNEMENT PRESCOLAIRE - Compétences psychosociales

Adaptée à la concentration et de Petite taille :10/12m2

Equipée de grands miroirs,