«Quitter un peu l’école pour mieux la réintégrer ensuite»

 

 

 

Salle de jeu à la maison :

 

Une trêve scolaire est indispensable pour accélérer la réussite.
L’enfant a intérêt à arrêter l’école quelques mois pour sortir de sa bulle et amorcer la communication, grâce à cette stimulation
intensive par le jeu, avec des volontaires qui vont l’aimer et obtenir
de lui d’abord le pointage, le regard, donc l’imitation puis…le verbal.

 

Aide de professionnels :

Une psychologue formée par l'Association pourra aider et
coordonner le travail des volontaires.
Il est souhaitable que des professionnels complètent ce travail (orthophoniste, psychomotricien, psychologue). Ils apporteront leur savoir-faire et pourront évaluer précisément les progrès de l’enfant, voire même guider l’équipe des volontaires. L’enfant se doit d’être
suivi par un médecin qui suivra l’évolution et pourra prescrire une
prise en charge.

Alors seulement l’école sera adaptée et pourra être un facteur de socialisation et de progrès : communiquant, il pourra s’y faire des amis et répondre aux consignes des instituteurs… donc s’intégrer dans la classe. Il lui faudra ou non une A.V.S ;

De préfèrence dans la classe de son âge..si c’est possible.

 

Une intégration par étapes :

Sans doute serait-il préférable que l’intégration dans l’école puisse
se faire par étapes : 2 matins puis 4 matins puis toute la journée.
Il n’y a pas de « Schéma type » :

Chaque enfant doit avoir son planning propre en fonction
de son évolution.